GMAT写作中，有很多原因会导致考生的作文无法得到理想的分数。下面新东方在线网校就汇总了一些常见的影响得分的问题，帮助大家认识写作中存在的缺陷。

例证匮乏，老生常谈

在阐述思想观点之后，缺乏有力的例证去支持所阐述观点。或者总是引用每个人都耳熟能详的例证，例如目前流行的例证有两个B和两个E，两个B即 Bill Gates和Bill Clinton。两个E即Einstein和Edison。并不是这些例证不恰当或不足以说明问题，而是如果每一位GMAT考生都把爱迪生发明电灯作为例证，都引用爱因斯坦所说的成功是百分之九十九的勤劳加上百分之一的天分，那么自己的文章就显得平庸乏味，不吸引人。同时，也说明考生的知识面狭窄，视野不开阔。

分析肤浅，流于宽泛

在习作中没有能够表现出对题目的复杂性的理解，有时考生用简单应对TOEFL作文的方法来对付GMAT作文，这是错误的。例如，当题目中的论述没有明确说明，但其中却隐含由这种论述可能带来的或可能产生的影响时，即implications(隐含意义)，往往在考生的作文中被忽略。还有，没有对题目的 statement进行qualification，即：对原来的题目进行分析，或者是缩小它的范围。因为GMAT的题目往往是比较宽泛的，直接针对如此宽泛的题目写作是非常困难的，所以必须在文章的段中对题目进行整理。后一个问题是在阐述自己观点的时候，缺乏对对立观点予以应有程度的承认。

写作速度慢，内容欠充实

在GMAT写作中的另一个普遍问题是写作速度太慢，这显然是因为在考试前所作的准备不够充分。GMAT写作除了开头段和结尾段，中间一般应该写三段。但是考生在规定时间内往往只能写两段，而且字数也不够，只能写400字左右。GMAT写作虽然没有字数要求，但是一篇较好的、成熟的，能够充分展示自己观点的 GMAT作文，一般应在600字左右，或者是600字以上。由此可见，一篇400字左右的文章在内容上是不够充实的。

画龙莫忘，切忌虎头蛇尾

还有一个非常关键也是获得至关重要的问题是写作后一段时不应该只是简单的重复段的内容和语言。写作后一段应该换一种说法，应该 paraphrase段的要义。这点虽然与及格分数不甚相关，但是与GMAT作文是否能获得数息息相关。这个弱点往往是由于同学们非常缺乏写作语汇(working vocabulary)所致。GMAT考生大都是大学生，或是在校，或是即将毕业，在阅读方面的英文词汇量大大超过了中学生，但在写作词汇上却与中学生相差不多，这是在备考时需要解决的问题。

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